در ادامه محدودیتهای آموزشی برای دختران در افغانستان، گسترش آموزش آنلاین بهعنوان یکی از راهکارهای جایگزین، توجه بسیاری از نهادها و دانشآموزان را به خود جلب کرده است. در شرایطی که دروازههای مکاتب بهروی دختران بالاتر از صنف ششم همچنان بسته مانده، بسترهای دیجیتالی تلاش دارند تا خلأ موجود در نظام آموزشی را تا حدی جبران کنند.
یکی از این ابتکارها، فعالیت بستر آموزشی «سولهایکس» است که با هدف فراهمسازی دسترسی برابر به آموزش، بهویژه برای دختران، برنامههای درسی خود را توسعه داده است. این پلتفرم بهتازگی مضامین ساینس برای صنفهای دهم و یازدهم را بهگونه رایگان در اختیار دانشآموزان قرار داده تا زمینه ادامه تحصیل برای آنان فراهم شود.
مسئولان این برنامه اعلام کردهاند که تاکنون بیش از ۳۵ هزار دانشآموز در این بستر ثبتنام کردهاند. این رقم نشاندهنده استقبال گسترده از آموزش آنلاین و نیاز جدی به بدیلهای آموزشی در وضعیت کنونی است. به گفته آنان، بخش قابل توجهی از کاربران این برنامه را دخترانی تشکیل میدهند که به دلیل محدودیتهای موجود، از آموزش حضوری محروم ماندهاند.
کارشناسان آموزشی بر این باورند که آموزش آنلاین میتواند در کوتاهمدت بخشی از نیازهای آموزشی را پاسخ دهد، اما همچنان چالشهایی مانند دسترسی محدود به اینترنت، نبود امکانات تخنیکی و تفاوت در کیفیت آموزش، از موانع مهم در این مسیر بهشمار میروند. با این حال، توسعه چنین برنامههایی میتواند فرصتهای تازهای برای یادگیری فراهم سازد.
در مجموع، افزایش شمار ثبتنامکنندگان در بسترهای آموزشی آنلاین نشان میدهد که تمایل به ادامه آموزش در میان دانشآموزان، بهویژه دختران، همچنان بالا است. این روند میتواند نقش مهمی در حفظ پیوستگی آموزشی و جلوگیری از فاصلهگرفتن دانشآموزان از روند یادگیری ایفا کند، هرچند نیاز به راهکارهای پایدار و همهجانبه در این بخش همچنان احساس میشود.
نویسنده:سلیمه آریایی
